前言

写在前面

　　这是一部介绍电子技术与计算机科学的作品，为那些对电子计算机世界一无所知、或一知半解、或自认为非常精通、或发现自己其实不那么精通的读者所写。这部作品适合所有希望学习这项技术的人阅读，若你真的与科学技术有缘，这部作品可能会给你的生活增添些许乐趣。
　　以上是我开篇所写的第一句话，我希望通过第一句话你就可以做出决定：是否还要继续读下去。

学习的困惑

　　首先问你一个问题：你爱学习吗？
　　注意我不是知名的学者，也不是教育局的领导，更不是媒体记者穷追不舍拿着摄影机。我和你一样是群众，我现在刚睡醒，只穿了内裤坐在网络的这一端，写着这样一篇文字，我牙齿还没刷呢。所以我希望你不要用那些冠冕堂皇的词藻来搪塞我，老老实实用掏心窝子的话来回答：你爱学习吗？
　　“我——爱——学——习！”
　　你不配合我？你不按照我的路数出牌？你猜出了我想得到的答案？你故意不说那个答案将我一军？那么祝贺你，你这么鸡贼非常适合阅读我这部作品，不论你是否真的爱学习。
　　有相当一批人是不爱学习的，而且不知道为什么不爱学习，就是不爱学习，就是不爱，这真的让人很遗憾。要知道我们自从出了娘胎之后，天生的对周遭这个世界具有无限的好奇之心。探索是我们的本能，一些孩子还曾经以破坏手段来了解未知领域，比如说拆了家里的什么东西。当然多数是拆自家的东西，少数，，，是拆公家的。步入青春期，大家的好奇之心大都偏向于异性（也可能是同性），这也正常，毕竟异性也是你周遭这个世界的一个组成部分。以肉体的碰撞来深度铨释灵魂的共鸣也没什么大不了，别在特定的历史时期弄出人命就好。
　　成年之后，我们之中的很多人，对于除了异性之外的其它未知世界没了好奇之心，这就是我们不爱学习的原因。我们不再好奇，我们好，，，色？也不尽然，我们还贪财媚权呢。如何从批判的角度辩证地看待权财色之间的因果关系不是我们要讨论的重点，我只是想知道：为什么你对身边的这个未知世界，就没了好奇心呢？
　　“是谁出的题这么的难？到处全都是正确答案。”
　　我也没法说出真正的原因，我只能提出我自己的一个观点：你失去好奇心是因为你接受了教育。
　　这真是比天还大的笑话啊？你非常鸡贼地，，，哦不，是非常敏锐地发现了我的逻辑错误：如果异性也是我们周遭这个世界的的一个组成部分，那么我们接受的教育何尝不是？那些初次走进学校的孩子们，哪个不是对课堂对书本充满了好奇心呢？
　　如果你的好奇心都得到了满足，你一定会爱上学习的。很遗憾，你的好奇心，谁在乎呢！体制告诉你：你该学的东西就是这些，该怎么学我知不到，学会没学会由考试来检验。那个考试，居然还不只是检验你学没学会，它，TMD还有别的作用，据说是为了公平分配有限的教育资源。你爸爸你妈，为了让你得到那些教育资源，拼了命地押着你应付考试。这个说法你爹妈不是很爱听哈？他们争那些教育资源最终是想让你成材的。我想说如果你连好奇之心都没有了，那些教育资源于你而言又还有什么意义呢？你成不了顶梁柱，也就是一块垫脚石。
　　我无意于抨击现行的教育体制，无论这体制有多烂，终究还是出了几个像样的人才的，只是少了点而已。其实现在连体制内的人都在揭示这个体制的种种弊端了，还要我说什么呢？我写下这部作品，是想实践一个已经被喊了很多年的口号——寓教于乐。我要做两点尝试：第一，重新激发你对未知世界的好奇心；第二，满足你的好奇心。通过此两点我最终要达到的目的，就是在未来让你有能力通过自己的不懈探索来满足自己的好奇心，不再需要别人教给你怎么做。或者说，让你爱上学习。
　　那么现在，你是否对我这部作品有了些许好奇呢？
　　就写这些吧，还有什么问题吗？
　　如何才能快速得到权财色？这个，，，我不能免费告诉你，先把你的财给我。
　　你好象知道该如何快速发财了？

活死人
2015年冬于北京

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